Japão vê resultados de esforços para exportar educação
Uma tarde, em uma escola primária nos arredores do Cairo, estudantes egípcios da primeira série estavam ocupados limpando suas carteiras e varrendo o chão com vassouras sob a supervisão de professores.
O cenário, observado recentemente por um funcionário da Agência Japonesa de Cooperação Internacional, representa uma das atividades de aula em um currículo baseado na metodologia de educação japonesa que enfatiza a formação moral e a harmonia social, além de adquirir habilidades acadêmicas.
Em mais de 40 escolas de estilo japonês lançadas no Egito desde 2018 em parceria com o governo japonês, as crianças arrumam suas salas de aula e áreas comuns, se revezam ajudando a classe durante o dia e têm horários designados para refletir sobre como passam o dia, no que os especialistas chamam de abordagem “holística” da escolaridade.
O projeto surgiu depois que o presidente Abdel Fattah el-Sisi visitou uma escola primária em Tóquio durante uma viagem ao Japão em 2016.
Em um país onde a limpeza é considerada uma vocação para trabalhadores de baixa remuneração, dar aos alunos a tarefa de arrumar as instalações da escola causou espanto em alguns pais.
Mas o modelo de educação ao estilo japonês está ganhando reconhecimento rapidamente à medida que os alunos egípcios começaram a mostrar um senso de responsabilidade e cooperação fora do ambiente escolar, como oferecer ajuda em casa, disse Mizuki Matsuzaki, que até recentemente atuou como vice-chefe do JICA Escritório do Egito.
Com a JICA estendendo ¥ 18,6 bilhões (US $ 180 milhões) em empréstimos a juros baixos e enviando profissionais de ensino ao país do Oriente Médio, o governo egípcio está considerando aumentar o número dessas escolas para cerca de 100.
Além do Egito, mais de 20 outros países adotaram o método japonês em meio a um crescente entusiasmo entre os países em desenvolvimento da Ásia, África, Oriente Médio e América Latina sobre a incorporação dos métodos de educação que apoiaram os avanços econômicos e tecnológicos do Japão.
Vendo isso como uma oportunidade para aumentar o poder brando de Tóquio, o governo japonês reservou cerca de ¥ 70 milhões por ano para aumentar as exportações de serviços de educação desde 2016 em uma iniciativa batizada de “Edu-port Nippon”.
O caso do Egito é um exemplo de mais de 60 programas lançados ao redor do mundo sob a iniciativa, que fomenta não só a exportação de métodos educacionais, mas também fornece materiais didáticos como livros didáticos e softwares, segundo o Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia.
Isso ajuda editoras e outras empresas relacionadas à educação a estabelecer negócios em mercados jovens no exterior, quando o envelhecimento da população do Japão está criando dúvidas sobre suas vendas em casa, disse o ministério.
Crianças que aprendem virtudes ou habilidades em um ambiente de influência japonesa serão recursos indispensáveis na força de trabalho quando as empresas japonesas começarem a fazer negócios ou fazer instalações de produção lá, disse Yoshiko Matsunaga, vice-diretora do Escritório de Planejamento Estratégico Internacional do ministério.
“Isso irá beneficiar ambos os lados em uma situação de ganho mútuo”, disse Matsunaga.
A assistência com a educação musical no Vietnã representa mais um exemplo do trabalho da Edu-port Nippon.
Aulas de música apoiadas pela Yamaha Corp. tomaram forma desde uma reformulação em setembro das diretrizes educacionais do Vietnã, que recentemente determinam o ensino de instrumentos musicais em escolas primárias.
Parcialmente financiado pela Edu-port Nippon, a fabricante japonesa de instrumentos musicais começou a trabalhar desde o início com o governo vietnamita na elaboração das novas diretrizes desde 2016, desenvolvendo o currículo musical e o treinamento de professores envolvendo 400 educadores.
Hiroshi Tamezawa, líder do projeto responsável pela promoção da educação musical na escola no exterior na Yamaha, disse que o governo vietnamita espera que as crianças desenvolvam responsabilidade e cooperação por meio do processo de praticar música em sala de aula.
Os instrumentos incluídos no programa são a flauta vertical e a melódica – dois instrumentos comumente usados nas aulas de escolas de ensino fundamental no Japão, onde tocá-los em uníssono é parte integrante da vida escolar das crianças.
A Yamaha disse que vai ampliar essas atividades para outras partes do mundo e já acessou seis outros mercados – Indonésia, Malásia, Índia, Emirados Árabes Unidos, Brasil e Egito.
“Espero que nossos esforços ajudem a enriquecer a experiência de aprendizado das crianças e que elas encontrem maneiras de viver em harmonia”, disse Tamezawa, citando seu desejo de tornar a alegria de tocar instrumentos disponíveis para crianças em todo o mundo.
Fonte: Japan Times
